miércoles, 12 de noviembre de 2014

Las pruebas externas en los medios.

En el vídeo de Ildefonso Méndez hace una reflexión y una disección de los resultados de la prueba de Resolución de problemas muy interesante.Compara muchos aspectos en relación con otros países como el PIB, el contexto del alumno, el tipo de población que le realiza (educación general, educación profesional), rasgos de personalidad,,habilidades cognitivas que cada país potencia en su sistema educativo,etc.
Comenta que las habilidades cognitivas se pueden modificar y no están predeterminadas en el nacimiento. Aspecto importante a tener en cuenta como educadores.

La valoración de los resultados del informe PISA desde el MEC (https://www.youtube.com/watch?v=loaARXzz8kE) se hace hincapié en que la ratio de alumnos por profesor no influye en los resultados y sí la cantidad de asignaturas que tiene el alumno, la capacidad de los docentes, …
Se insiste en que la LOMCE es la solución a todos esos aspectos negativos.

Claramente una posición poco objetiva y partidista.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

Informe PIRLS

Me parece muy interesante el informe PIRLS que evalúa el progreso en la comprensión lectora. Tiene un 50 por ciento de textos informativos y otro 50 por ciento de textos literarios.Se realiza en alumnos entre 9 y 10 años que se encuentran en 4º de Primaria.
Y me parece muy acertada la descripción de que es cuando se pasa de “aprender a leer” para “ leer para aprender”.


Presentación

Hola, soy Ana Isolina y trabajo en el IES Sandoval y Rojas de Aranda de Duero como profesora de Educación Compensatoria. Me interesa conocer las evaluaciones internacionales para saber como enfocar las actividades en el aula para darles una orientación más práctica y en consonancia con el espacio europeo. Un saludo a todos!